Новина

Воркшоп «Психологічні наслідки травм Голодомору: вижити, подолати чи пережити?»

Час Читання: 2 хв

Воркшоп «Психологічні наслідки травм Голодомору: вижити, подолати чи пережити?»

3 грудня у другий день Всеукраїнської історичної зимової школи «Голодомор: знати, щоб жити» провідний науковий співробітник Інституту соціальної та політичної психології НАПН України, доктор психологічних наук Віталій Климчук провів воркшоп «Психологічні наслідки травм Голодомору: вижити, подолати чи пережити?»

Лектор давно досліджує психологічні наслідки Голодомору. У 2016-2017 роках керував проектом «Національний посттравматичний стресовий розлад та посттравматичне зростання: відлуння травми Голодомору в психіці сучасних українців» (University of Alberta).

У воркшопі взяли участь студенти історики, соціологи, професійні психологи, а також учні-старшокласники та педагоги.

Віталій Климчук запропонував учасникам школи  психодраматичне та соціодраматичне моделювання. На основі раніше засвоєних знань про Голодомор, а також власного сімейного досвіду пов’язаного з Голодомором, учасники воркшопу змогли усвідомити раніше невідомі для них аспекти геноциду.

На основі сімейної історії однієї з учасниць було проведено психодраматичне моделювання. Це була історія шестирічної дівчинки Галі з багатодітної сім’ї, яку батьки були змушені віддати на виховання в родину сусідів, аби вона могла врятуватися від голодної смерті. Присутні в дійових особах намагалися відтворити ті події під час Голодомору;  проговорювали травми та ділилися емоційними переживаннями, пов’язаними з цією історією. Учасники воркшопу з огляду на знання та власний життєвий досвід змогли розкрити різнобічні аспекти Голодомору на основі конкретної сімейної історії.

Підсумовуючи, Віталій Климчук зазначив: «Якщо було замовчування травми, а в українців воно було і до того ж  тривале, то наступають психо-травматичні розлади, які неможливо лікувати медикаментозно. Таблетки  можуть лише зменшити тривогу, але ліки не лікують. Лікує тільки одна штука… – пригадування, проговорення та детальне прописування тих травматичних подій в безпечних для людини умовах. Це дуже важка й складна робота.  Цей метод пов’язаний з наративізацією, опрацюванням травм і після цього вся симптоматика зникає. В Україні в цьому напрямі робляться лише перші кроки».

Запрошуємо відвідати наступні лекції в рамках Всеукраїнської історичної зимової школи «Голодомор: знати, щоб жити».

більше новин

Ми використовуємо файли cookie

Ми використовуємо файли cookie, щоб покращити ваш досвід користування сайтом. Продовжуючи перегляд, ви погоджуєтесь на використання cookie відповідно до нашої Політики використання cookie.

Необхідні

Забезпечують безпеку та базову роботу сайту

Налаштування

Запам’ятовують ваші вподобання та параметри

Аналітика

Дозволяють відстежувати роботу сайту

Маркетинг

Дозволяють персоналізувати рекламу та відстежувати її показ